Calendario de Evaluaciones Octubre, Noviembre y Diciembre

Libro: Fantasmas en la casa rodante.

Comprensión lectora de leyendas y textos informativos

Partes de una leyenda.

Vocabulario.

Género y número de las palabras.

Efraín en la Vega

Otto el rinoceronte

-Figuras 2D

-Patrones de figuras 2D

-Secuencias de figuras 2D

Adición y sustracción.

-Creación de cuerpos geométricos 3D en clases.

-Adición Iterada

-Resolución de Problemas

-Tablas del 2 al 4

-Legado de los Pueblos Originarios

-Tradiciones y juegos

-País Mestizo

-Aporte de imigrantes

-Nuestro País

-Tradiciones

-Bailes y fiestas típicas

-Monumentos nacionales

-Flora y Fauna

-Instituciones

en parejas de historia corta de la unidad 5)

( Prueba de comprensión auditiva, lectura y escritura de palabras y oraciones cortas)

Contenidos:

–         Parts of the body (Partes del cuerpo)

–         It’s got (a head) /  It hasn’t got  (a tail)

Características del agua.

Estados del agua.

Ciclo del agua.

Cuidado del agua.

Ciclo del agua.

Elaboración instrumento para medir tiempo atmosférico

Características del tiempo atmosférico.

Tiempo atmosférico en las estaciones del año.

Instrumentos para medir el tiempo atmosférico.

Contenidos:

–         Vocabulary on clothes.

–         CHARACTERISTICS: long, short, old, new,big, small

–         I’M WEARING …. (a long blue dress, a new green hat, etc.)

Lenguaje

Libro: Fantasmas en la casa rodante.

Comprensión lectora de leyendas y textos informativos

Partes de una leyenda.

Vocabulario.

Género y número de las palabras.

Efraín en la Vega

Otto el rinoceronte

-Figuras 2D

-Patrones de figuras 2D

-Secuencias de figuras 2D

Adición y sustracción.

-Creación de cuerpos geométricos 3 D en clases.

-Adición Iterada

-Resolución de Problemas

-Tablas del 2 al 4

-Legado de los Pueblos Originarios

-Tradiciones y juegos

-País Mestizo

-Aporte de imigrantes

-Nuestro País

-Tradiciones

-Bailes y fiestas típicas

-Monumentos nacionales

-Flora y Fauna

-Instituciones

en parejas de historia corta de la unidad 5)

( Prueba de comprensión auditiva, lectura y escritura de palabras y oraciones cortas)

Contenidos:

–         Parts of the body (Partes del cuerpo)

–         It’s got (a head) /  It hasn’t got  (a tail)

Características del agua.

Estados del agua.

Ciclo del agua.

Cuidado del agua.

Ciclo del agua.

Elaboración instrumento para medir tiempo atmosférico

Características del tiempo atmosférico.

Tiempo atmosférico en las estaciones del año.

Instrumentos para medir el tiempo atmosférico.

Contenidos:

–         Vocabulary on clothes.

–         CHARACTERISTICS: long, short, old, new,big, small

–         I’M WEARING …. (a long blue dress, a new green hat, etc.)

Rutinas (get up, have lunch, go home, etc)

La hora (quarter past, half past, quarter to)

Oraciones: I have dinner at half past seven / She has dinner at half past seven

–          comprensión de lectura.

–          historietas.

–          textos instructivos.

–          los verbos en imperativo.

–          completar historietas con dialogos.

–          completar, ordenar y crear textos instructivos.

–       Simetría.

–       Identificación de ángulos: Agudos, rectos y obtusos.

–       Medir y construir ángulos. (Traer transportador para las clases y evaluación)

–       Rotación, reflexión y traslación.

·   Estados de la materia

·   Cambios de estado de la materia

Unidades de medida de la materia

·”My Day”

Ubicación geográfica, Organización política y social, actividades económicas, religiosidad, ciencias y artes.

Clunk`s new job

–          comprensión de lectura.

–          texto dramático.

–          el afiche.

–          los pronombres personales.

–          completar y crear afiches.

Se evaluará todos los desafíos SIMCE que aparecen en las guías de ejercitación diaria que los niños (as) llevan a casa además de las operaciones básicas.

El Chupacabras de Pirque.

·   Fuerza, tipos,

·   Efectos de las fuerzas

Trabajo práctico en clases (Grupal: tres integrantes)

Ubicación geográfica, Organización política y social, actividades económicas, religiosidad, ciencias y artes.

·   Capas de la tierra

·   Cambios en la estructura terrestre: terremotos, erupciones volcánicas, tsunamis,

“Ámbar quiere buenas notas”.

Animales del mar (crabs, seahorses, etc)

Was/wasn’t – Were/weren’t

There was/wasn’t –There were/weren`t

Rutinas (get up, have lunch, go home, etc)

La hora (quarter past, half past, quarter to)

Oraciones: I have dinner at half past seven / She has dinner at half past seven

–          comprensión de lectura.

–          historietas.

–          textos instructivos.

–          los verbos en imperativo.

–          completar historietas con dialogos.

–          completar, ordenar y crear textos instructivos.

–       Simetría.

–       Identificación de ángulos: Agudos, rectos y obtusos.

–       Medir y construir ángulos. (Traer transportador para las clases y evaluación)

–       Rotación, reflexión y traslación.

·   Estados de la materia

·   Cambios de estado de la materia

Unidades de medida de la materia

·”My Day”

Ubicación geográfica, Organización política y social, actividades económicas, religiosidad, ciencias y artes.

Clunk`s new job

–          comprensión de lectura.

–          texto dramático.

–          el afiche.

–          los pronombres personales.

–          completar y crear afiches.

Se evaluará todos los desafíos SIMCE que aparecen en las guías de ejercitación diaria que los niños (as) llevan a casa además de las operaciones básicas.

El Chupacabras de Pirque.

·   Fuerza, tipos,

·   Efectos de las fuerzas

Trabajo práctico en clases (Grupal: tres integrantes)

Ubicación geográfica, Organización política y social, actividades económicas, religiosidad, ciencias y artes.

·   Capas de la tierra

·   Cambios en la estructura terrestre: terremotos, erupciones volcánicas, tsunamis,

Animales del mar (crabs, seahorses, etc)

Was/wasn’t – Were/weren’t

There was/wasn’t –There were/weren`t

“Ámbar quiere buenas notas”.

·   Transformaciones de la energía

·   Circuito eléctrico: elementos (simbología que los representa), tipos.

·   Materiales conductores y aislantes

·   Uso responsable de la energía

–          comprensión de lectura de los mitos.

–          vocabulario, diestra, uniforme, raudal.

–          lenguaje figurativo.

–          figuras literarias, comparación, metáfora e hipérbole.

–          el articulo informativo.

–          uso de la coma en enumeración.

–          uso de conectores.

Puntos y figuras en el plano cartesiano, elementos del plano cartesiano, tipos de figuras geométricas, Elementos de los cuerpos geométricos 3D, congruencia e Isometrías, Conversión de unidades, área de figuras planas 2D.

–          comprensión de lectura de la carta.

–          los homofonos.

–          situación comunicativa, emisor, receptor y mensaje.

–          vocabulario, rebeliones, teoría, aborigenes.

–          relacionar información visual y textual.

Gregor

·   Distribución según composición

·   Distribución geográfica

·   Ciclo del agua

·   Diferencia entre océanos, mares y lagos

·   Movimiento de las aguas: olas, mareas, corrientes oceánicas.

Actividad humana: contaminación, uso del agua y sus cuidados.

UNIT 7:

Partes y objetos de la casa (attic, balcony, etc)

Verbos (pick up, rush, etc)

PastContinuous (preguntas y oraciones en tiempo pasado continuo)

–          comprensión de lectura.

–          la noticia.

–          conjugación de verbos regulares.

–          uso de c, s y z.

–          citar en un texto.

–          opinar sobre actitudes y acciones de los personajes.

·   Transformaciones de la energía

·   Circuito eléctrico: elementos (simbología que los representa), tipos.

·   Materiales conductores y aislantes

·   Uso responsable de la energía

–          comprensión de lectura de los mitos.

–          vocabulario, diestra, uniforme, raudal.

–          lenguaje figurativo.

–          figuras literarias, comparación, metáfora e hipérbole.

–          el articulo informativo.

–          uso de la coma en enumeración.

–          uso de conectores.

Puntos y figuras en el plano cartesiano, elementos del plano cartesiano, tipos de figuras geométricas, Elementos de los cuerpos geométricos 3D, congruencia e Isometrías, Conversión de unidades, área de figuras planas 2D.

–          comprensión de lectura de la carta.

–          los homófonos.

–          situación comunicativa, emisor, receptor y mensaje.

–          vocabulario, rebeliones, teoría, aborígenes.

–          relacionar información visual y textual.

·   Distribución según composición

·   Distribución geográfica

·   Ciclo del agua

·   Diferencia entre océanos, mares y lagos

·   Movimiento de las aguas: olas, mareas, corrientes oceánicas.

Actividad humana: contaminación, uso del agua y sus cuidados.

Gregor

UNIT 7:

Partes y objetos de la casa (attic, balcony, etc)

Verbos (pick up, rush, etc)

PastContinuous (preguntas y oraciones en tiempo pasado continuo)

–          comprensión de lectura.

–          la noticia.

–          conjugación de verbos regulares.

–          uso de c, s y z.

–          citar en un texto.

–          opinar sobre actitudes y acciones de los personajes.

Textos no literarios: Video Informativo.

·   Capas de la tierra: atmosfera, litosfera, hidrosfera.

·   Alteraciones e importancia.

Elaboran periódico del curso.

Describing people vocabulary

Object pronouns

Life events vocabulary

Past Simple (affirmative, negative and questions)

Territorio nacional-  Ambientes naturales Riesgos naturales- Territorio regional

Cálculo de promedio, construcción de Tablas de frecuencias, Gráficos de barras simples, doble y circulares, e interpretación de gráficos

Texto informativo.

Texto normativo.

“Swimming with dolphins”

Exposición y caracterización.

·   Formación del suelo

·   Horizontes del suelo

·   Propiedades y tipos de suelo

·   Erosión: tipos y efectos

Como prevenir la erosión.

Holidays vocabulary

Future (be going to) (affirmative, negative, questions and answers)

Weather conditions vocabulary

Future (will – won’t)(affirmative, negative, questions and answers)

Texto expositivo

Texto instructivo

Textos no literarios: Video Informativo.

·   Capas de la tierra: atmosfera, litosfera, hidrosfera.

·   Alteraciones e importancia.

Elaboran periódico del curso.

Territorio nacional-  Ambientes naturales Riesgos naturales- Territorio regional .

Describing people vocabulary

Object pronouns

Life events vocabulary

Past Simple (affirmative, negative and questions)

“Swimming with dolphins”

Texto informativo.

Texto normativo.

Exposición y caracterización.

·   Formación del suelo

·   Horizontes del suelo

·   Propiedades y tipos de suelo

·   Erosión: tipos y efectos

Como prevenir la erosión.

Texto expositivo

Texto instructivo

Holidays vocabulary

Future (be going to) (affirmative, negative, questions and answers)

Weather conditions vocabulary

Future (will – won’t)(affirmative, negative, questions and answers)